Es un buen objetivo general, pero, a mi juicio cuando se refieren a desarrollar habilidades de interacción y participación, el término habilidades podría dar paso una confusión en cuanto a la pertinencia del mismo en relación con el enfoque trabajado, ya que, se tiende a relacionar habilidades con algo innato, que algunas personas tienen y otras no, que no necesitan procesos de mediación didáctica intencionada, etc. Por lo anterior, podrían utilizar un término como fortalecer los mecanismos, las maneras de participación, entre otros. Además no explicitan a quien va dirigido el proyecto y, aunque se sobre entiende que va dirigido a los niños, no queda de mas que lo coloquen.
Es un buen objetivo general, pero, a mi juicio cuando se refieren a desarrollar habilidades de interacción y participación, el término habilidades podría dar paso una confusión en cuanto a la pertinencia del mismo en relación con el enfoque trabajado, ya que, se tiende a relacionar habilidades con algo innato, que algunas personas tienen y otras no, que no necesitan procesos de mediación didáctica intencionada, etc. Por lo anterior, podrían utilizar un término como fortalecer los mecanismos, las maneras de participación, entre otros. Además no explicitan a quien va dirigido el proyecto y, aunque se sobre entiende que va dirigido a los niños, no queda de mas que lo coloquen.
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